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活動報告

同じように作ったのに、なんで違う?

9月15日からの小学生の一週間。スライムづくりと磁石タイル。同じように作ったはずのスライムの手触りがなぜ違うのか、調べる前に予想するところから始めました。

#小学生#活動報告#実験#スライム
教室の机で色とりどりのスライムを作り、手触りを比べる小学生たちの水彩イラスト

今週はスライムを作りました。

のりやホウ砂を使って混ぜていくと、だんだん感触が変わっていきます。

面白かったのは、同じように作ったつもりでも、出来上がったスライムの手触りが少しずつ違ったことです。

「どうして違うんだろう?」

こういうところから考え始められるのはいいですね。

もちろん、配合や混ぜ方について調べれば理由は見つけられます。 でも、その前に自分で予想してみる時間も大事にしたいと思っています。

磁石タイルでは、建物や乗り物などを自由に作りました。

最初から完成図が決まっているわけではないので、つなげてみたり、崩してみたり、隣の作品を見たりしながら少しずつ形が変わっていきます。

そのほかにも、シールを貼ったり、はさみを使ったり、色のブロックを使った活動をしました。

同じ活動をしても、得意なところや時間のかかるところは一人ひとり違います。

だから、早く終わることを目標にする必要はありません。

今週もいろいろやりましたが、僕としては「うまくできた」ことだけではなく、「なんでこうなったんだろう」が一つでも残れば面白いと思っています。

そこから、また次の活動が始まります。

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まずは、お話を聞かせてください。

「うちの子に合うかな」「学校に行けていないけれど利用できる?」「中学生や高校生でも大丈夫?」「通信制高校の勉強も見てもらえる?」そんなところからで構いません。

見学したからといって、利用を決める必要はありません。まずは実際の教室を見て、どんな人がいて、どんなことをしているのかを知ってください。そのうえで、一緒に考えましょう。

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