本文へスキップ
活動報告

遺跡があった場所に行ったら、公園でした

10月30日(金)の地域WEB編集部。来賓の方から聞いた長者原遺跡の話を手がかりに、中高生11人でその場所を歩きました。昔といまの違いを、写真とメモで探します。

#中高生#活動報告#地域学習#地域WEB編集部
narZE 地域WEB編集部 — 秋の公園を歩きながら、スマートフォンで写真を撮りメモを取る中高生たちの水彩画

長者原遺跡があった場所まで、みんなで歩いて行きました。

着いたのは、公園です。

10月30日の金曜日、地域WEB編集部。 この日は中高生11人でした。

前に来賓の方から、長者原遺跡の話を聞いていました。 その場所を、今度は自分たちの目で見に行く。 9月に市ヶ尾の横穴古墳を見に行ったときと同じで、聞いた話を確かめに行く日です。

道案内は、ある生徒がしてくれました。 スマホで経路を調べて、スタッフと一緒に先頭に立って、まわりを確かめながら歩く。 後ろの方では、友だちと話しながら歩いている人たちもいました。

現地でも、来賓の方のお話を聞きながら歩きました。 その話の輪に、自分から加わっていた生徒もいます。

公園では、グループに分かれて手がかりを探しました。

遺跡があったころと、いまとでは何が違うのか。 いまの様子から、昔のどんなことが分かるのか。

気になった場所を写真に撮る。 見つけたものを、同じグループの人に見せる。 分からないことは、まわりに聞く。 年下の友だちに声をかけて、一緒に回っていた生徒もいました。

これ、言うのは簡単なんですが、やってみると結構むずかしいと思います。 目の前にあるのは、いまの公園なので。 昔の景色は、どこにも写っていません。

だから、聞いた話と、見えているものを比べるしかない。 話のとおりのものが、そこにあるとは限らない。 ほんとうにそうだったのかな、と思いながら探すことになります。

僕は、そのずれているところが面白いと思っています。

帰ってきてからは、撮った写真やメモをもとに、分かったことと考えたことをまとめました。 写真を見せながら、自分が考えたことを自分の言葉で説明していた生徒もいます。

同じ公園を歩いても、カメラを向けた場所は人によって違います。 どこを撮ったかで、もう記事の中身が少し決まっているのかもしれません。

この写真とメモを、どんな記事にしていくのか。 それは、これから考えます。

VISIT & CONSULT

まずは、お話を聞かせてください。

「うちの子に合うかな」「学校に行けていないけれど利用できる?」「中学生や高校生でも大丈夫?」「通信制高校の勉強も見てもらえる?」そんなところからで構いません。

見学したからといって、利用を決める必要はありません。まずは実際の教室を見て、どんな人がいて、どんなことをしているのかを知ってください。そのうえで、一緒に考えましょう。

チャット、お電話、メール、フォームのいずれかでご連絡ください。

チャットは AI が自動で応答し、内容を担当者にお送りします。最後にご返信先をお伺いします。

受付・営業時間

  • 午前支援枠(月・水・金) 9:00 – 13:30
  • 午後活動(小学生) 13:30 – 18:30
  • 午後活動(中高生) 13:30 – 21:10
  • 土曜・学校休業日 10:00 – 16:00
  • 日曜・火曜午前・木曜午前 休業

※ 営業時間外のお問い合わせは、フォームまたはメールにて承ります。
※ 見学は事前のご予約をお願いしています。