どの線から切ってみたい？

金曜日の小学生の活動は、はさみ、蝶結び、そして気持ちのSSTでした。8名が参加しました。

この日の合言葉は、「できる・むずかしいのどちらでも大丈夫。自分の今の力を知って、できる方法を見つけよう」です。

はさみは、持ち方の確認から。親指を上の穴に入れて、紙を持つ手は刃から離す。 切る線は、直線、ゆるい曲線、丸と難しさが分かれていて、「どの線からやってみたい？」と自分で選ぶところから始めます。難しい子には太い線や短い直線、補助線つきの用紙を。慣れてきた子には丸や動物の形を。 コツは、はさみを動かす手と、紙を回す手を一緒に動かすこと。切れた形は台紙に貼って、持ち帰りました。

蝶結びは、手順カードを使いました。クロスする、穴に通す、輪を二つ作る、輪を重ねて引く、の4ステップです。 ひもは、色の違う二本を使います。どちらの手が何をしているかが一目で分かるからです。太いひもや、穴の大きい練習ボードもあって、握る力や指先の動きに合わせて選べます。固結びまでできた子は、「今日はここまで」と現在地を確かめました。

スタッフが手を貸す前に、必ず聞く一言があります。 「ここは自分でできそう？ 手伝ってほしい？」 できることまで手伝ってしまわない。本人に聞いてから支える。友だち同士で教え合うときも、相手のものを勝手に触らずに、先に聞く。そういう小さなやりとりを、この時間の中に入れています。

最後はSSTです。テーマは気持ちのコントロール。 イライラや悲しい気持ちを「なくすべきもの」とは教えていません。困ったときを知らせてくれる合図だと伝えます。そのうえで、たたいたり物を投げたりする前に、どの方法を選べるかを具体的に考えました。深呼吸を3回する。水を飲む。10まで数える。先生に話す。少し別の場所で休む。

締めくくりは、一人ひとりの宣言でした。自分で選んだ方法なら、次に困ったときに思い出しやすいと思っています。