今日はバレンタインイベントとして、みんなでチョコレート作りに挑戦しました。はじめに手順を確認し、 役割分担をしてから調理をスタート。溶かす担当、混ぜる担当、型に流す担当など、それぞれが自分の役目を 意識しながら取り組む姿が見られました。
途中で「固まってきた！」「ここまで入れていい？」と声を掛け合い、困ったときは近くの友だちがサッと 手伝う場面も。完成したチョコは見た目もかわいく、最後は「できた！」という達成感の笑顔がたくさん 広がりました。みんなで頑張った分、特別な一日になりました。
今週は、「なぜ？どうして？」を共有し、「考える」ことを楽しむことを目的に活動を行いました。 また、「ひとり」ではなく「みんな」で一つの作品を作る活動を行いました。
3〜4枚のイラストの書かれたカードには、なにが描かれているのだろう？ イラストを見ると、頭のなかで物語ができあがります。
子どもたちは、イラストを話の流れがわかるように並び替え、最後に「これはどんな場面なのか？」をみんなで考えました。 物語の展開を想像しながら、考える楽しさを味わう時間となりました。
「郵便ポストはなぜ赤いのだろう？」「雲の形はどのように決まっているのだろう？」といったテーマで、 正解を探すのではなく、「考える」ことを楽しむ時間を過ごしました。
「目立つから」「はがきや車の色に合わせたから」「郵便局が赤のイメージカラーだから」など、 さまざまな意見が出てきました。 自分とは違う意見に「たしかに！」と気づく姿も見られ、考えの違いを楽しむことができました。
今回は、みんなで1つの作品を作る活動に取り組みました。 カメやフクロウのためのお部屋を作る人、内装を作る人など、役割を分担しながら声をかけ合い、 1つの大きな動物園が完成しました。
立体的でユニークな narZE 動物園ができましたね。 活動の中では、「貸して」「いいよ」といった優しい言葉が飛び交い、あたたかい時間になりました。
今週は、考えること・人の考えを聞くことを楽しむ1週間になりました。 子どもたちは、新たな発見にわくわくしながら活動に取り組むことができました。
来週は、考えたことを「表現する」ことの楽しさを味わうことができるよう、活動をしていきたいと思います。
今週は、屋外に行き、季節の小さな変化などをじっくり観察することを楽しみながら活動を行ったり、 季節の行事をみんなで楽しんだりと、いろんな感想があふれていました。
近くの公園に行き、夏から秋への変化を楽しみながら植物や生き物の観察をしました。 じっくりゆっくり見ると、いつもなら見逃してしまうような小さな変化を発見！ 「見てっ！」と目を輝かせながら気づきを楽しんでいました。 自然の不思議さと魅力に興味津々でした。
次回より、写真の紹介文を書き、発表をめざして取り組みます。
待ちに待ったハロウィンパーティーがやってきました。 高校生のお姉さんたちが考えてくれたハロウィンクイズに挑戦。 そして、イラスト入り自分だけのオリジナルパンケーキづくり、 ハロウィンといえば仮装！みんなで集合写真！
そして、スタッフミイラ化作戦！トイレットペーパーを使ってスタッフをぐるぐる巻きにしてミイラ化成功。 大盛り上がりのハロウィンパーティーでした。
今週は、季節の変化を味わいながら活動を行ったり、 ハロウィンパーティーでみんなでお話をしながら活動をしたりしました。 こどもたちの小さな気づきをみんなで共有しながら、 「気づく・発見する → 学ぶ」過程を楽しんでほしいと思います。
今週はパットンハットンという空間認知力を高めるものや簡単な算数問題（数の大小・たし算）、点描画などの学習を行ったり、公園に行ってボール遊びを行ったりしました。またハロウィンイベントに向けて自分たちで教室内を飾り付けようという思いからハロウィンモンスターつくりを行いました。かわいいハロウィンの飾り付けができ、こどもたちから「かわいい！」の声があがりました。
（空間認知力を高めるものや簡単な算数問題（数の大小・たし算）、点描画など）
出された課題に次々と向かうこどもたち。静かに集中して物事に取り組むと、時間はあっという間に過ぎます。「もうこんな時間！？」という声も出ました。まっすぐ真剣に学びに向かっている子どもたちの眼差しは輝いています。
しゃぼん玉液を混ぜた絵具をストローで泡立て、その泡で画用紙を満たします。その泡が割れて無くなると、不思議な模様が浮かび上がってきます。その模様を使い、ハロウィンモンスターを作ります。おばけや動物、モンスターの型をとりました。かわいい目や模様のパーツを貼り付けると完成。教室に飾ると一気にハロウィンの雰囲気が出てきました。
今週は、集中して学びに向かう力を向上させることや、楽しみにしているハロウィンに向けての製作を行いました。
なにかに集中して黙々と取り組む時間を楽しみながら、出来上がった作品を見せあうなかで生まれるコミュニケーションを楽しみながら過ごした1週間となりました。
来週も、こどもたち同士がコミュニケーションをとりながら、楽しく取り組むことができる活動を行います。
今週は、指先の細かい運動を中心に活動を行いました。難しいところにも粘り強く取り組むことを通して、集中力や忍耐力も向上します。できあがった時には大きな達成感を味わうことができました。「もう一時間たったの？」という声もあがり、集中することの楽しさにも触れることができた1週間となりました。
2色の糸を使ってミサンガを作りました。自分の好きな色を選んでもらい、自分だけのオリジナルミサンガを作りました。編み方が難しく感じても、粘り強くチャレンジできました。
「慣れたら簡単にできる」「やってみたら意外とできる」ということに気づき、ミサンガつくりを楽しみました。完成したミサンガを足にあわせたり、飾る場所を考えたりとキラキラした表情でした。
次は、もっと難しいミサンガも作ってみたいですね。
10月31日のハロウィンイベントを自分たちで盛り上げるために、お部屋内の飾りを作りました。ハロウィンといえば、やっぱりかぼちゃ！？ということで定番のかぼちゃの飾りを作りました。塗り絵で飾りを作ったり、折り紙が得意な人は折り紙かぼちゃを作ったり。
今週は、想像力を働かせながらミサンガを作ったり、ハロウィンの飾りを作りました。
「できた」喜びをたっぷり味わった一週間もなりました。来週もこどもたちとわくわくを感じながら活動していきます。
今週は、指先や感覚をたっぷり使いながら、自然や科学の不思議に目を輝かせる子どもたちの姿がたくさん見られました。 実験やゲームを通して「できた！」「なんでだろう？」が積み重なった、温かい一週間になりました。
近くの公園で砂鉄集めにチャレンジ。砂場に磁石を近づけると黒い粒がどんどん集まり、 「うわぁ、いっぱい取れた！」と歓声が上がりました。集めた砂鉄でスライムを作ると、 磁石に引かれてゆっくり伸びていく不思議な動きにみんな釘付け。ひんやりした感触や 磁力の強さを指先で感じながら、自然と科学が交わる瞬間を味わいました。
モルックのピンを使って、5回の合計点で競い合う投げ遊びに挑戦。最初は力が入りすぎたり 近すぎたりと苦戦しつつも、回を重ねるごとに狙いが定まり、遠いピンに当てられた瞬間には 「やったー！」と笑顔が弾けました。成功をみんなで拍手し合い、互いを認め合う空気が広がりました。
「赤いブロックを机の上に置く」などのシンプルな指示から始め、徐々に複雑な指示へステップアップ。 指示が増えると迷う場面もありましたが、「まずは赤いブロック…その次は…」と自分で順序立てて考え、 最後までやり切る姿が印象的でした。終わった後はみんなで「できたね！」と拍手👏
五感を使って夢中で遊び、考え、発見する子どもたちの表情は本当に豊かでした。 小さな成功体験の積み重ねが「もっと知りたい」「やってみたい」という意欲につながります。 来週も、子どもたちと一緒に新しい発見の旅を続けていきます🌈
今週は、感触・かたち・色・指先の動きにたっぷり触れながら、
子どもたちの好奇心と創造力がぐんぐん育った一週間になりました🌿✨
色つきのきれいなスライムを自分たちで調合！
のりやホウ砂の量を調整しながら、もちもち・ぷるぷるの感触を楽しみました。
同じ分量でも感触が違うという発見に「なんでだろう？」と興味津々。
スライムで食べ物の形を作るなど、創作遊びも盛り上がりました。
磁石タイルを使って、自由なテーマで建物や乗り物を制作！
大きな家や個性的な車など、想像力を働かせて作品づくりに夢中になりました。
できた作品はみんなで紹介しあい、互いのアイデアに刺激を受けていました。
形にシールを貼る・はさみを使う・決まった場所にはめ込むなど、
丁寧さや集中力を育む活動を行いました。
ゆっくりとシールを貼るなど、一人ひとりのペースを大切に進めます。
指示に合わせて色ブロックを指定の場所へ置いていくミニゲーム。
正確に理解して行動する力を育てながら、自然と協力が生まれました。
みんなで力を合わせてお部屋があっという間に整っていく様子は清々しい体験に！
narZEでは、学びスタンプやガムトークといった日々のルーティンを大切にしながら、
その時期・その子に合わせた多彩なプログラムを展開しています。
一人ひとりの「やってみたい！」を大切に、楽しく考えながら学べる場をこれからも育んでいきます。
保護者の皆さまへ：活動は安全面・個別のペースに配慮しながら進めています。
はじめての方もスタッフがしっかりサポートしますので、ご安心ください。
ご興味のある方は、下記フォームからお申し込みください。
お子さまの「やってみたい」を一緒に広げていきましょう！
季節の行事にふれながら、協力・創造・思いやりを育む1週間。
「やってみたい！」の気持ちが芽生え、子どもたちの笑顔が広がりました。
水加減をみる人、こねる人、形を整える人…と役割分担。
自分たちで作った白玉は格別！「おいしい！」の声と笑顔が広がりました。
画用紙をちぎる → 白い部分を残さず重ねて貼る → 大きな木が完成。
やさしい言葉を集めた“ふわふわことば”が、教室いっぱいに広がりました。
記憶力を使って宝石カードを探すゲーム。
夢中で取り組み、活動後も声をかけ合って続けるほどの人気に！
折り紙の“先生”に教わりながら富士山アートを制作。
心を込めたお手紙を添えてラッピングし、「サプライズで渡したい！」という声も。
季節の行事にふれ、仲間と協力して一つのことをやり遂げる。
その積み重ねが、自己肯定感・社会性・学ぶ意欲を力強く育てます。
narZE小学生部は、子どもたちが「やってみたい」を合言葉に挑戦できる場所になるよう心掛けています。
活動は安心・安全を最優先に、個々のペースを尊重して進めています。
はじめての方もスタッフが丁寧にサポートしますので、どうぞお気軽にご参加ください。
こんにちは！放課後等デイサービスnarZE（小学生部）のある1日の活動の様子を紹介します。毎日の習慣づくりから、みんなで楽しむ創作あそびまで、学びと成長がギュッと詰まった時間です。
タブレットを使い、文字・数字・読解などの基礎に取り組む15分の活動です。習慣化することで 学習支援・集中力の養成・机に向かう抵抗の軽減・姿勢保持などが期待できます。
はじめは抵抗を示していた子も、継続することたった1か月で静かに落ち着いて取り組めるようになる姿が見られています。 毎回15分の積み重ねは、1年後に大きな成長へ。私たちは、継続することの偉大さを子どもたちに伝えていきます。
いまnarZE（小学生）では、ガムトークというカード型ツールを使って、話す・聞く練習を行っています。 めくったカードのお題に合わせて自由にお話しし、オチがなくてもOK。聞き手は必ず拍手で相手を認めるのがルールです。
みんなでお話をしながら活動への意欲を高め、コミュニケーションの楽しさを実感していきます。
既存のかるたではなく、自分たちだけのオリジナルかるたを制作！ 50音をみんなで分担し、 その人にしか書けない素敵な文章がたくさん生まれました。目的は、文章を考えること・書くことを楽しむこと。
完成後は、みんなで実際に対戦。自分たちが作ったかるたで遊ぶ時間は、いつものかるたとは一味違う楽しさで大盛り上がりでした。
このように、一人ひとりの課題に合わせた個別プログラムと、みんなで取り組む集団プログラムを通して、子どもたちの成長を支援しています。
narZEについて気になることがございましたら、どうぞお気軽にお問い合わせください。
この記事に関するご質問や見学のご希望も歓迎です。